Feedback in der Hochschullehre

Themenfeld „Feedback und Evaluation“

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Lehrende kommen regelmäßig in Situationen, in denen sie Studierenden oder Kolleg:innen Feedback geben und selbst Feedback erhalten. Von Ich-Botschaften bis zum WWW-Dreischritt gibt es eine Reihe von Empfehlungen, die darin unterstützen möchten, konstruktives Feedback zu formulieren. Zugleich gibt es Situationen, in denen keine Zeit zur Vorbereitung des Feedbacks bleibt, die Botschaft nicht angekommen ist oder nicht die richtigen Worte gefunden wurden. Und wie kann Feedback zur Gestaltung der eigenen Lehre eingeholt werden?

Inhalte

Es werden Grundprinzipien und Gestaltungsfaktoren konstruktiven Feedbacks thematisiert, Formulierungshilfen geboten, Feedbackmethoden und -tools erprobt sowie Raum für die Reflexion eigener Haltungen und Einstellungen geschaffen. Wir besprechen konkrete (eigene) Fallbeispiele, adressieren Peer-Feedback und diskutieren über Lehrveranstaltungsbeurteilungen.

Ziele

Die Teilnehmenden können …

  • Grundsätze konstruktiver Feedbackprozesse darlegen
  • Feedbackmethoden und -tools verwenden
  • Lösungsvorschläge für kritische Situationen aufzeigen

Aufbau

Für ein Seminar im Umfang von 16 AE empfehle ich:

  • 3,5 Zeitstunden: Zoom-Meeting (4 AE)
  • ca. eine Woche: asynchrone Phase (2 AE)
  • 3,5 Zeitstunden: Zoom-Meeting (4 AE)
  • ca. einen Monat: asynchrone Phase (2 AE)
  • 3,5 Zeitstunden: Zoom-Meeting (4 AE)

Einblicke

Kostprobe gefällig? Hier werden Sie fündig. Auf Anfrage erkläre ich gerne mehr über die Ziele und Inhalte meiner Seminare sowie die eingesetzten Methoden und Medien.

Selbstlerneinheiten

Die erste asynchrone Phase ermöglicht eine individuelle Vertiefung. Zur Auswahl stehen fünf Themen, von denen mindestens drei zu erarbeiten sind (z. B. Feedbackumgebung nach Steelman et al. (2004) kennenlernen und Maßnahmen sammeln; interaktives H5P-Video zu Formulierungshilfen anschauen und selbst Feedback formulieren).

In der zweiten asynchronen Phase wird der Einsatz von Feedbackmethoden und -tools vorbereitet und praktisch erprobt. Zudem wird eine herausfordernde Feedbacksituation geschildert, die im letzten Zoom-Meeeting besprochen wird.

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